什么是文化？一个人有没有文化？1、文化不是读了很多的书有些人读了很多的书，以为自己很有文化，其实不然。这就是文化。类似于文化侵略，糖衣炮弹，强势文化，看似好处多多，其实大有缺漏。这是不好的文化。2、文化不是外表有多斯文文化不是戴着一副眼镜斯文的样子。
什么是文化？
什么是文化？一个人有没有文化？1、文化不是读了很多的书有些人读了很多的书，以为自己很有文化，其实不然。不论是小学生，还是博士后，他们的差别只是在于知识储备量的多少，至于有没有文化，要看各自的修养。2、文化不是外表有多斯文文化不是戴着一副眼镜斯文的样子。一个人有没有文化，不是看外表，要看他的内心，外表斯文内心粗俗，那不叫有文化。
3、真正的文化，包含这四个内容：（1）根植于内心的修养就是一个人有修养，这个修养要在心里生根，根深蒂固，不会因环境变化而改变，这才叫根植于内心的修养。（2）不用提醒的自觉善解人意，自动自发，不用别人提醒。比如，地铁上看到老人来了就让座，这是起码的礼节，这就是有文化的表现。（3）以约束为前提的自由讲到自由，很多人只顾自己，不顾他人。
比如高铁上的霸座男女，为了自己的自由，损害了别人，这就是没有文化的丑恶嘴脸。（4）为他人着想的善良助人为乐，为他人着想，善良用对地方，这样的善良就值得称道，这就是有文化的具体表现。总之，文化，它是一种修养，看得见，摸得着，可知可感。有文化的人，令人喜欢，相处舒服。小学生上学就是文字化的开始。有的人没有上过学，没有被文字化过，用文字表达事物和自己内心思想的时候，表达不出来就容易发火，说粗话，特别是在和人有争议的时候。
修养不代表文化，修养是不断的学习，不断的改进扶植修改。每个人受到的教育不同文化水平也不同。主攻的方向也不同，也许他主攻的是别人不知道的项目。隔行如隔山，所以别人不能理解他的专业。不同的文化注重于不同的特长，在某些领域精通，就是某种文化水平就高。有文化不是全面的掌握各方面的知识，不一定对每一行都精通。在这一行有文化，到了别的专业就不一定有文化了。
就像一个医生给人看病他有文化，但是给机器看病就无能为力了。同样道理机械师给机器看病手到病除，给人看病就不行了，因为他们被文字化的专业事物不一样，学习的方向掌握的文化不一样。他们相互之间的论文交流也会有这个现象，谁都看不懂谁。如果他们相互之间，一个聊病理，一个聊机械，他们谁也听不懂谁在说什么，因为在他们的脑海里就没有被对方的专长文字化过，他们都有文化，谁能说他们没有文化。
只是他们对事物用文字化信息表达出来的东西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面没有文字化。文化就是文字应用变化的组合。文字象相片，文化就是把一个一个相片组合起来的视频。组合起来的文章就是一部电影故事。这就是文化。好的文化能够明确表达自己所要描述的事物，传递明确的信息。让人一看就明白。有的人对文化本身就迷迷糊糊，不懂装懂还要东拉西扯一些不相干的东西来拼凑，让看的人一头雾水。
这是不好的文化。但这不是关于文化唯一的定义。哲学家、社会学家、人类学家、历史学家、逻辑学家和语言学家，在不同的时期，从不同的角度，为“文化”下了不同的定义。《文化：一个概念定义的考评》一书，是美国著名文化学专家克罗伯和克拉克洪共同写的，这本书共收录了关于“文化”的定义，竟达166条之多。人们不禁要问，关于“文化”为什么会有如此之多的定义？难道就没有—个大家公认的统一的“文化”定义吗？没有，我们无法给“文化”下—个大家公认的统一的定义。
这是因为，概念是客观事物的反映。客观事物是一个由两个以上的部分组成的整体，具有整体性。概念也如此，概念也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。“文化”就是这样一个概念，它也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。比如有一个纪念碑，它是由A、B、C、D、……等部分组成的整体，如果甲乙丙丁几个人同时观察这个纪念碑，他们观察的是同一个纪念碑，但却是从不同的方向不同的角度观察的，甲观察的是A、乙观察的是B、丙观察的是C、丁观察的是D。
什么是文化修养？
文化是文而化之的简称，初始人类不文，后逐渐进化，产生思维，认知。对外界事物的感性认知而逐渐到达理性、综合认识。关于鱼类，而将鱼外形画之于陶盘上，就是一例。能够把握鱼的形体特征，而用粗线条描述之，还给鱼这类生物以名，名以声，而能交流，利于生活，利于生存的指引。社会中的人与人之间的伦理关系，也许是自然进化，文明向上的结果。
社会文明产生。最古，只知有母，后知有父，现在知有父母，现代家庭生。修养，指个人体察的，掌握的广深与深度、偏向爱好。各不同。行行出状元，到处有专家。农民种地有袁隆平，火箭升空有钱学森，诗人有李白，词人有东坡，文学有鲁迅，革命家有孙中山，不一而足。学问有先后，闻道不晚。孔子说，朝闻道，夕死可也。文化范围无所不包，大道之上，无数人进步。
修养在个人努力，做有文化的人，文明社会，修养安身。现代社会文化修养方法，多读书，尽量多读，抽出时间读，枕上，厕上，公交车上等零碎时间充分利用。读书是读他人的经验，读他人的成果，有所得。要专一，消谴除外，只有专一才能深，自己才有可能有新得，有超越。读之后，要动手或试验或调查或写作，形成笔记，日积月累有成绩。
什么是强势文化？
《莫以文化强势论长短》强势文化，个人觉得现在在某国被展现的淋漓尽致。以自我优越性去评判他人，去强令别人顺从自己的意愿，殊不知我国有句古话，叫做“己所不欲，勿施于人”，这种文化只不过在一段时间是对某国有益处的，假如说长期发展的话，终将对该国文化产生不利影响。类似于文化侵略，糖衣炮弹，强势文化，看似好处多多，其实大有缺漏。
文化是什么？什么样人才算真有文化？
文化被落实到具体的个人头上，其实体现的无非就是这个人的个人文化程度、人文修养和外化表现。我们总愿意说一个人的文化高低，并不绝对取决于一个人的受教程度深浅，而在于个人是否勘透了文化的真髓，为人处事时时展现出一种独标的、特异的、固有的、长期的文化属性。那么，文化到底是什么呢？落实到具体的个人身上，又会有哪些具体的行为表现呢？我个人的浅显理解，文化，无非就是个人具有的素质，形而化于外在，就是一个人的雍容和静雅，也叫文化品格。
是一种集合性精气神的凝结荟聚。我们每个人都是社会人，都有显著的社会属性，是自打娘胎里孕育就形成了的，没法改变，也无需改变。而我们行走于社会这个大熔炉之中，总是以自我的鲜明形态昭告世人的。任何一个人都不可能完全脱离了社会这个属性而独立存在。我们经常可以见到一些衣容典雅的人士，周身华丽富足，举目之间顾盼生辉，却在面对人和事的纠缠中，凸显出无羞耻、无教养的另一面，不是个破落汉子就是个凌厉泼妇。
那这样的人，一定不会被称之为文化人，哪怕他学富山海汗牛充栋，也不过是一个文化无赖，斯文败类。反过来，哪怕这个人鹑衣百结衣不蔽体，但举手投足之间自带雍和雅正，为人处事得体到位，既谦和又坚持，既文明又优雅，还能说这个没文化、或者说这个人文化修为不够吗？文化，不在于一个人的外表多么活色生香瑰奇壮丽，而在于他的内核多么丰富、扩张。
