所以名牌大学的学生会一般人才济济，竞争力也大，能当上学生会主席那绝对是全校的佼佼者。普通高校就存在一个情况，这些高校团委社会影响力有限，在学校管理层的地位一般偏低，这就导致了学生会干部的实质性好处偏少，所以一般普通高校学生会中层干部中真正眼光长远的在大三后会有不少退出学生会，不参与主席选举，而去开始忙于学业和实习为自己寻求更好的毕业出路，所以普通高校的学生会主席的竞争力不如名牌高校，且他们的综合竞争力在全校也不具有代表性。
大学生学生会主席有用吗？
第一，简历里面如果有学生会主席经历肯定会有很大作用，但是首先要满足应聘企业基本条件（如专业、证书）才会起到作用，它主要为简历起到增色作用。第二，不排除有所谓的“黑幕”以及团委老师个人偏向问题，但是作为学生会主席肯定是有一定的能力的，最起码他任上的经历也够让他涨够姿势了。这样的的经历不管进入任何企业单位都会重点观察培养的。
第三，各高校间的学生会主席能力差异也比较大。名牌大学团委一般在社会具有相当大的号召力，所以学生会主席一职可以带来很多的实质性好处（例如留校、保研、出国等等）。例如国务院总理李克强就是北京大学学生会主席留校在团委任职，后调至团中央进入政界的。所以名牌大学的学生会一般人才济济，竞争力也大，能当上学生会主席那绝对是全校的佼佼者。
但是普通高校就存在一个情况，这些高校团委社会影响力有限，在学校管理层的地位一般偏低，这就导致了学生会干部的实质性好处偏少，所以一般普通高校学生会中层干部中真正眼光长远的在大三后会有不少退出学生会，不参与主席选举，而去开始忙于学业和实习为自己寻求更好的毕业出路，所以普通高校的学生会主席的竞争力不如名牌高校，且他们的综合竞争力在全校也不具有代表性。
一所中心小学究竟是多少人不上课？
我也来回答回来问题吧，毕竟，自己也是一名教师。我不知道题主这个题目该怎么解释，我一般听说的中心小学，是按所，为什么题主的是间呢？那我就把您的间理解成所吧？那么，题主您说的这个中心小学是城市里还是农村的？我说说我们这里的情况吧。我所在的地方是鄂西北山区，整个乡镇里有5所大一点的学校，最大的学校叫一贯制，就是从一年级一直到九年级都有，全校一共有1400多学生，80名教师，校长教了初中2个年级的历史，四个副校长分别担任的是：初中九年级语文、初中九年级物理、初中八年级数学、六年级数学，其他人就不必说了吧？说完大一点的学校再说剩余的4所中心型小学，就是有一至六年级的学校，学生最多的120，最少的78人，4个学校的校长分别担的课是：2年级语数、6年级数学科学品德、5年级数学科学生命健康与安全、6年级数学科学品德。
